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国务院参事汤敏做客央视,为爱学堂动漫课程点赞

 时间:2018-04-11 09:52:14 来源: 中国公益在线 编辑:管理员 下载APP

2018年2月8日,国务院参事、国务院扶贫开发领导小组专家委员会副主任汤敏做客央视《中国经济大讲堂》,就“脱贫攻坚攻什么,怎么攻”一题分享了自己的观点。

贫困问题是最尖锐的社会问题之一,国家在2015年承诺的脱贫目标——至2020年实现现有标准下7000多万贫困人口的全面脱贫将如何实现?节目中,汤敏总结了我国目前的脱贫成就,并分析了接下来的攻坚要点。

目前脱贫成就

他介绍说,脱贫的标准是“两不愁三保障”:不愁吃不愁穿,保障基础教育,保障基本医疗和保障住房安全。在这个标准下,至2017年底,我国已有6600万贫困人口实现脱贫。

如何打好脱贫攻坚战

越到后面,任务就越重,全国剩余的3000多万贫困人口成为目前脱贫攻坚战的主要目标,那么如何攻坚呢?汤敏总结了三个方面:移民搬迁,解决就业;消费扶贫,全民参与;教育扶贫,斩断根源。

其中,教育扶贫的意义最为深远和重要,扶贫必扶智,它不但是脱贫的标准之一,还能起到长期且稳定的脱贫效益,能够从根本上阻断贫困代际传递,铲除贫困根源。

在家庭、社区、地理区域、社会阶层等方面,贫困以及导致贫困的相关条件和因素会传递给后代,致使后代重复贫困的际遇,贫困代际传递在世界范围内都是常见的现象。

要想阻断这个链条,唯一的办法就是搞好教育,不但要让贫困地区的孩子们上学,还要上好学,接受更好的教育。这不仅涉及教学资源的问题,也与孩子的学习兴趣密切相关。

汤敏介绍说,现在很多贫困地区的孩子学习不好,不只是因为家里贫困,也会有厌学的成分。像学习枯燥、知识太难等因素都会降低孩子的学习兴趣,造成厌学的结果。

那么如何提高孩子的学习兴趣和能动性,从而提高教育质量呢?

汤敏展示了一种教育精准扶贫的新模式,四川大凉山一村小用爱学堂动漫课件上数学课,孩子们的学习气氛顿时积极起来。

四川大凉山一村小用爱学堂动漫微课上数学课

爱学堂动漫微课做到了从传统的知识传播到知识创造的转变,把原本枯燥的知识变得更有趣,从而激发孩子们对学习的热爱,挖掘孩子们自身的学习积极性,实现以“老师教”为中心到以“学生学”为中心的转变,有效提高教学和学习效果。

爱学堂参与发起乡村教育创新计划

这不是爱学堂第一次出现在教育扶贫的公益现场。早在2016年12月,爱学堂就与汤敏创办的友成企业家扶贫基金会共同发起了乡村教育创新计划。

在“互联网+教育精准扶贫”的背景下,友成基金会和爱学堂依托人大附中原有教学资源及清华附幼、附小等爱学堂课程资源,双方优势结合,利用精品微课和双师教学模式,整合政府、企业、社会组织的力量,为贫困地区引入优质的教育教学资源和师资培训体系,形成一套县域教育均衡发展整体解决方案。该计划希望实现跨地域优质教育资源共享的新局面,全面提升偏远地区、贫困地区基础教育质量。

项目预计第一年在5个贫困县进行整县试点,努力覆盖50所中小学,受益师生8000-10000人;第二年推进8-10个县,覆盖200所中小学,受益师生60000余人;第三年在偏远地区、贫困地区中小学优先引入项目,提高教师信息化技能,提升教育教学水平,最终实现跨地域、无限制优质教育资源共享新局面,全面提升偏远地区、贫困地区基础教育质量,全面推动落后地区整体教育水平的提升,使友成企业家扶贫基金会、爱学堂联合打造的教学新模式成为全国教育扶贫典范。

教育精准扶贫实际应用—爱学堂走进南涧

2017年1月,清华大学党委常务副书记、副校长姜胜耀率队赴云南省,参加了清华大学教育扶贫现代远程教学站南涧县双向站开通仪式,爱学堂CEO汪建宏向南涧县捐赠了全套基于清华优质课程制作的爱学堂优质教学资源使用权。

3月,南涧县教育云平台上线,南涧师生登录后可免费使用、学习清华优质课程。6月底,为南涧县定制的互联网学校平台上线,南涧县11所初级中学师生可免费使用、学习互联网学校优质课程。

平台资源丰富,涵盖初中各学科,包括爱学堂微课、备课资料库、找题和组卷等备课、上课、辅导环节各种资源和功能。为进一步提升资源使用效率,让优质教育资源发挥最大效益,爱学堂还提供了配套的全面培训服务。

南涧县委书记吉向阳说,自今年3月爱学堂课程与平台应用以来,在南涧县取得了良好的效果。爱学堂微课寓教于乐,结合了知识的趣味性与有效性,有效地解决了山区孩子留校的问题。特别是刚开学的这段时间,爱学堂微课让新升入初中的孩子感受到了知识的美好。

南涧县委副书记、县长王绍基介绍,年初开放的账号仅限7、8年级,希望引进更多清华教育资源,帮助当地的教育信息化尽快发展起来。

南涧县教育局相关负责人介绍,自10月份开始,“南涧县互联网学校”教学资源使用情况将作为各初级中学教师教学常规检查的一项重要内容,各学校要修订教学常规考核方案,将此项纳入考核。

教育精准扶贫效果呈现—爱学堂走进大方

2017年4月,爱学堂携手恒大集团推动大方县教育扶贫:清华大学在大方县正式启动远程教学项目。

案例:

恒大二小位于大方县顺德街道办事处白石村,是一座建在山上的学校,从操场向远处眺望,可以看到绵延的群山和散落在山间的村落。

学校办学规模为12个标准班,每班45人,可容纳学生540人。引入爱学堂课程后,恒大二小的学生说,动漫课程能够让他们代入情节身临其境,学起来很轻松。

贵州新闻联播报道

这次合作对大方教育的发展有着重要意义,首先,实现了恒大集团帮助援建的13所中小学校和大方县3所具备条件的学校同步远程教学,通过教育资源库的开放,改变大方县教育资源不均衡现状,有效缩短城乡教育差距,助推大方教育事业均衡发展。

其次,引进爱学堂优质教育资源,有效地解决了大方县教育资源匮乏和师资水平参差不齐问题,降低了师生的学习成本,减轻了学校负担;同时,有效破除教育资源的“信息孤岛”,实现教育管理智能化、优质资源共享化、教学模式创新化

探索教育精准扶贫新模式—爱学堂走进封丘

2017年3月31日,封丘县教育精准扶贫创新模式研讨会暨清华大学教育扶贫协会捐赠仪式在封丘县委会堂成功举办。清华大学校务委员会副主任、清华大学教育扶贫协会会长、清华大学原党委副书记韩景阳与新乡市政府市长王登喜共同为“未来教育行动计划封丘县示范性实践基地”揭牌;爱学堂CEO汪建宏与封丘县政府县长王献臣签署合作协议,三方共同探索可持续发展的教育精准扶贫新模式。

合作积极响应党和国家对教育扶贫工作的号召,结合封丘县在信息化建设发展较为落后、教育水平、教学手段依然单一的实际现状,一方面引进清华大学国内一流教学资源,利用现代互联网手段真正实现优质教育资源共享,实现真正的扶贫成效;另一方面借助社会募集资金,投入到教育扶贫事业中,形成优势资源的整合与互补,打造教育扶贫新模式。

教育部在线教育研究中心交流联络部主任陈伟向封丘县委书记李晖捐赠爱学堂课程资源。

教育部在线教育研究中心交流联络部主任陈伟代表清华大学教育扶贫协会与爱学堂,为封丘县捐赠价值200万元的爱学堂优质教育资源,全力支持封丘县教育扶贫工作。

此次封丘县与爱学堂的合作,形成了“政府政策支持、企业投资建设、学校持续使用”的建设模式和市场主导、多元共建、开放平等、共建共享的信息化教育资源扶贫模式,待进一步完善运作机制后,该模式将被逐步推广到全国各贫困地区县市,实现更为广泛的社会、政策效益。

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